2月21日，市政協委員、教投公司董事長、金外理事長朱耀仁在市政協七屆三次會議上代表教育界作了題為《大力拓展優質教育資源 助推都市區高質量發展》的發言。
每到新學年開學的時候，就有很多家長為子女上什么學校而焦慮。人才招聘過程中，有的優秀人才因為子女無法找到滿意學校，而放棄來金華工作的機會。一些外來投資者，也會把公司的高管、骨干員工子女能否就讀理想的學校作為重要因素考量。如此種種，都說明了我市優質基礎教育的稀缺性和重要性。市委市政府提出打造浙中教育中心、打響“學在金華”品牌，也對金華教育提出了更高要求。為此，我們建議：
一、教育優化投資環境，名校帶動經濟發展
上海、杭州吸引人才比金華有利，其優越的教育資源是重要的引才因素，很多人就是奔著子女能享受更好的教育去滬杭投資、工作。市委市政府一直在努力改善金華的投資環境。如果我們擁有更優質更雄厚的教育資源，招商引資、招才引智就會更有底氣，即通過教育來優化投資環境。一個區塊的飛躍發展，離不開教育的支撐。事實證明，名校能帶動經濟發展，金外金東初中對金東新城集聚人氣商氣所起的作用就顯而易見。婺城新城區、金華山等地的發展，可通過引進名校，加強“學區經濟”開發，必然能為區域經濟發展起到不可小覷的帶動效應。
二、依托本地名校，拓展教育資源
金華人杰地靈，自古有“小鄒魯”之美譽。九十年代我們有高考上線總人數連續十年居浙江第一之輝煌，現在又有一批中小學名校享譽省內外。但面對廣大市民日益增長的優質教育需求，仍感名校太少，優質教育資源不足。對此，應立足金華名校，革新發展理念，拓展優質教育資源。一是大力支持金華本地名校，以“托管公辦學校”等方式，實施集團化辦學，讓一批學校實現高起點、高水平辦學，不斷擴大優質教育資源供給。“金師附小＋婺城小學”、“東苑小學+湖海塘小學”都是成功的案例。二是利用金華本地名校資源，吸引市內外社會資本在金投資辦學，合作舉辦金華本地名校的分校。由北京晟泰教育集團全額投資近8億元、金外負責運營管理的金外金義分校，開創了“外來資本+本地名校”的教育發展新模式。
三、創新培養模式，優化師資建設
學校要辦好，師資是關鍵。會讀書的人才能教好書。放眼現實，高考成績優異的學生很少報考師范院校，導致教師群體素質不夠優秀，進而影響了教育教學質量。為此，教育和人事部門可聚焦“985、211”等高層次大學的非師范類大學生，針對臨近畢業就業意向可能發生變化的情況，在大學畢業前一年開展公辦教師崗位專項招聘，經雙向選擇后簽訂就業意向書。準教師利用大四空閑時間自費接受師范教育，考取教師資格證，通過者即可正式錄用。此舉可為學校吸引高素質人才提供便捷通道，從而在源頭上保證教師隊伍的高品質。
教育事業關乎民生大計，事關國家和民族的未來，辦好人民滿意的教育，是政府的神圣職責。大力拓展優質教育資源，既為八婺子弟提供更優質多元的基礎教育選擇，也為外來優秀人才子女提供更好的教育品質保障，不斷將教育優勢轉化為發展優勢，助推現代化都市區建設，為打造全省高質量發展的重要增長極而努力奮斗。
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